Экзаменационная реформа (апрель 2013)
Времена не выбирают…
За долгие годы работы, начатой «Альбионом» в далёком 1993 году, мы прошли через череду многих испытаний, помогая нашим школьникам и студентам, оберегая их. Но начавшиеся 24 февраля 2022 г. трагические события беспрецедентны.
Чтобы обучаться за рубежом, сегодняшним абитуриентам требуется проявлять твёрдость характера, причём и здесь, и там, отстаивая свою позицию, прокладывая СВОЙ путь к знаниям.
В это непростое для всех время мы продолжаем выполнять всю необходимую работу в интересах наших подопечных в разных странах, используя свой многолетний опыт, знания и контакты для преодоления ежедневно возникающих трудностей. Наш офис открыт, сайт и сотрудники работают в штатном режиме, мы по-прежнему доступны по всем каналам связи 24/7.
Мы организовали плотный мониторинг в школах и университетах, где обучаются наши большие и маленькие студенты (см. информацию здесь), перестроили с помощью партнёров схему безналичных платежей, освоили новые актуальные направления обучения за рубежом и оперативно разрешаем проблемы, принимая в том числе нестандартные решения.
Словом, делаем всё от нас зависящее, чтобы благородная и благодарная цель – получение высококачественного образования – была достигнута даже сейчас.
Благодарим всех, кто доверяет нашему опыту и профессионализму. Оставаясь с "Альбионом", вы можете рассчитывать на нашу всемерную поддержку и в такие непростые дни.
Ваш «Альбион»
Читать далее…
Опубликовано в газете "Wycliffe Times" (весна 2013)
Перевод статьи сделан в "Альбионе".
 Пронизывающий ветер в лондонских переулках свежим февральским утром не идёт ни в какое сравнение с тем холодом, которым был встречен член парламента Саймон Райт во время своего выступления на главной конференции по реформированию образования. Одновременно с обещаниями правительства начать использование реформ в учебном процессе с 2015 года, и попытками экзаменационных коллегий заверить всех в том, что будет организована тщательная разработка, тестирование и обдумывание новых предложений, на сегодняшний день стало очевидно, что математика просто не вписывается в двухгодичный курс обучения.
Мистер Райт, министр Департамента Образования, прибывший вместе со съемочной группой для съемки мероприятия, выступил с речью в стиле “Gove-Lite” (прим.*: имеется в виду стиль склонного к полемике и спорам Michael Gove – Госсекретаря Великобритании по образованию). Обычная риторика о «движении ко дну», «инфляции оценок» и «оболванивании» была повторением многократно сказанного ранее, без каких-либо доказательств и фактов в поддержку этих слов, после чего он покинул конференцию.
Разбираться в деталях пришлось чиновнице Департамента. В дальнейшем это привело к путанице, - например, она фактически опровергла официальное заявление министра о том, что по каждому предмету GCSE будет проводиться только один единственный экзамен, заявив, что было бы хорошо иметь не одну такую возможность.
Следом выступила секция представителей экзаменационной коллегии. «Никто не знает» - именно так чаще всего звучал их ответ на задаваемые вопросы.
Многие присутствующие выразили беспокойство. Некоторые качали головами, неодобрительно восклицали и закатывали глаз. Давайте не забывать, что мы говорим об очень консервативной части аудитории. Это не кучка либеральных, прогрессивных или радикальных сумасшедших. В зале собралось 220 серьезных людей - образованных, проницательных и осведомленных в области образования. И ни один из них не выглядел удивленным. Кто-то из присутствующих сказал: «Дело не в том, что мы не видим необходимости в реформировании GCSE, но это должно быть сделано должным образом и ради правильных целей. Нам нужно прекратить смехотворное противопоставление «справедливость или строгость». Нам нужно и то, и другое.
Только после перехода к выступлениям секции работников системы образования, удалось наладить беседу. Основной вопрос остался неизменным: «Речь идет об отчетности или образовании?» Конечно, речь идет о втором, но и не стоит забывать о первом. Хваленый успех Сингапура в области обучения математике оказался больше связан с их методами обучения и вложениями в образование, нежели с системой оценивания.
Во время пасхальных каникул Mr Dunne (прим.*: зам. директора Wycliffe College по академической работе) обратился с письмом к родителям учеников затрагиваемой возрастной группы, и обнародовал ситуацию с планами реформ на сегодняшний день. Становится ясным следующее:
- GCSE оставит за собой свое название, но, вероятно, будет оцениваться иначе
- Возможность пересдачи будет весьма ограничена, и больше не будет проводиться модульных экзаменов
- Больше не будет программы Английского бакалавриата
Школы будут сравниваться по следующим параметрам:
- показатели в Английском Бакалавриате (который фактически прекратил свое существование)
- лучшие восемь результатов учеников по GCSE
- прогресс в обучении на ступенях средней школы (прим.*: начиная с 7th Year – 7-го года обучения)
- IGCSE будет предлагаться, но должен отличаться от GCSE
- A-level продолжает работать, но без модульных экзаменов.
Мистер Дунн пообещал, что Wycliffe примет решение относительно курса для учеников 14-16 лет, в котором разумный учебный план будет сочетаться с надежной и эффективной системой аттестации. Данная система должна показывать реальный уровень знаний ученика, предоставлять возможность карьерного роста, поступления в университет и открывать перспективы обучения в будущем. Он не будет исключать программу Middle Years (проводимую той же организацией, что и Международный Бакалавриат), но он говорит, что окончательное решение ожидается после совещания в правительстве.
|
