Epsom College

Личный опыт выпускника колледжа и университета Оксфорда

Личный опыт выпускника Epsom College, студента университета Кембриджа

Личный опыт выпускника колледжа и университета Бостона

Личный опыт российской ученицы школы-пансиона Epsom College

Epsom College был основан в 1855 году под патронажем Королевы Виктории. На торжественной церемонии открытия школы присутствовал принц Альберт. В первый год своего существования Epsom принял на обучение около ста мальчиков. Изначально школа являлась благотворительной, призванной помогать получать образование детям медицинских работников. Во второй половине двадцатого века в школе произошли значительные перемены: на обучение стали принимать девочек, школьные корпуса были перестроены и расширены. Сегодня Epsom College - одна из лучших современных частных школ-пансионов Великобритании, хранящая свои вековые традиции и продолжающая свою деятельность в сотрудничестве с Royal Medical Foundation (Королевским медицинским фондом). Старшая школа Epsom обучает мальчиков и девочек от 13 до 18 лет. Также в Epsom College есть начальная школа седьмого и восьмого годов обучения (11-12 лет).

Школа расположена в графстве Сюррей, всего в 30 минутах езды от Лондона. Epsom располагает впечатляющей парковой территорией в 84 акра. Учебные корпуса разместились в живописных зданиях викторианской эпохи и оснащены всем необходимым для комфортной учебы и проживания. Цель школы - извлечь максимальную пользу для студентов из процесса обучения, а создание благоприятных условий и их постоянное совершенствование являются эффективными средствами для достижения этой цели. Так, в 2014 году на совершенствование технического оснащения школы было выделено 1,15 миллиона фунтов стерлингов. За последние два года около 5,5 миллиона фунтов стерлингов было вложено в модернизацию домов, где проживают студенты. По словам директора школы, результаты таких стараний не заставили себя долго ждать: в 2014 году в газете “Sunday Times” был опубликован рейтинг лучших частных школ Великобритании, где Epsom занял 56 позицию из 100; в этом же году в рейтинге лучших частных школ по результатам экзаменов A-level газеты “The Daily Telegraph’s” Epsom поднялся с 79 до 44 позиции; а в опубликованном интернет-журналом “UK Independent co-educational boarding school” рейтинге 100 лучших частных школ (по результатам экзаменов GCSE) Epsom поднялся на 15 позицию. В 2015 году школа была номинирована на получение награды TES Independent School Awards, которая присуждается частным учебным заведениям среднего образования.

В том же, 2015 году школа была награждена премией национального значения за деятельность на благо общества. На сегодняшний день около 300 студентов отделения Sixth Form активно вовлечены в социальную деятельность на волонтерских началах. В 2013 году при школе был открыт Центр общественной службы, который функционирует на волонтерской основе. Участники центра работают в местных начальных школах, осуществляя помощь в проведении уроков, помогая в организации кружков и клубов, оказывая поддержку недееспособным группам лиц под руководством некоммерческой организации «SeeAbility» (реализующей проекты по поиску жилья, адаптации к условиям проживания, организации досуга для данной группы лиц) и «Riding for the Disabled» (ассоциация, проводящая занятия по верховой езде для недееспособных граждан). Помимо этого, участники Центра общественной службы помогают престарелым людям в уходе за территорией их домов при поддержке благотворительной организации Age Concern и Banstead Horticultural Society и т.д.

Представители руководящего и преподавательского состава школы окончили ведущие университеты Великобритании и имеют ученые степени в той или иной области науки. 14% преподавателей являются выпускниками университетов Оксфорда и Кембриджа. Директор школы J A Piggot имеет степень бакалавра гуманитарных наук (Cardiff) и магистра гуманитарных наук (Liverpool). Заместитель Директора R Alton получил степень магистра гуманитарных наук (Cambridge) и также является магистром естественных наук. Одна из преподавательниц по Искусству J Moore имеет степень магистра гуманитарных наук (Cambridge); Dr R L Stone – преподаватель биологии – доктор философии (Birmingham), бакалавр наук (Bristol). Пятнадцать преподавателей школы являются выпускниками Кембриджа, двое - выпускниками Оксфорда (всего примерно 13% преподавателей-выпускники Оксфорда и Кембриджа). В Epsom College также работают преподаватели, окончившие такие университеты, как Дарем, Лидс, Саутгемптон, Лондонская школа экономики, Эксетер, Университетский колледж Лондона (UCL).

В 2014 году Epsom college открыл дочернюю школу в Малайзии. В 2015 году, журнал “Times” назвал председателя совета управляющих Epsom в Малайзии Tony Fernandes «одним из ста наиболее влиятельных людей в мире».

Ученики школы демонстрируют впечатляющие результаты по академической успеваемости. Так, в 2015 году на экзаменах А2 баллы А - А* составили половину от общего числа полученных оценок, а баллы в диапазоне от А* до В составили 80%. На экзаменах GSCE, вопреки установившейся в школах Великобритании общей негативной тенденции по отдельным предметам, школа Epsom продемонстрировала высокий процент оценок А-А* по Математике (80%) и Естественным наукам, в частности, по Биологии (50% учеников набрали балл А*). Общий процент оценок A* на экзаменах GCSE достиг 36%, а оценок от А* до А - 80%. Директор школы Jay Piggot считает, что «оценки по экзаменам GCSE являются для университетов идентификатором потенциала и успеваемости ученика».

Ученики школы успешно выступают на школьных олимпиадах. В мае 2015 года они завоевали награды, в том числе две золотые медали на Британской Олимпиаде по Биологии (BBO).

Для тех, кому необходима дополнительная поддержка по математике, предусмотрены факультативные занятия. Для старшеклассников еженедельно проводятся занятия, направленные на решение усложненных задач (особенно для тех, кто планирует поступление в Оксфорд или Кембридж). Каждый год проводятся математические состязания между студентами, проживающими в разных домах колледжа, победитель получает защитные щитки. Помимо этого, организуются поездки на лекции, а также известные лекторы приглашаются в колледж. Возможны дополнительные индивидуальные уроки математики с приходящими репетиторами, однако большинство студентов в качестве академической поддержки стараются максимально использовать специальные факультативные занятия, когда они также, один-на-один, могут пообщаться со своими учителями.

В Epsom College – самое большое отделение экономики и бизнеса Sixth Form. Оно размещается в специально построенном здании Mackinder Building. Преподавание здесь ведут девять профессиональных педагогов. Экономика пользуется у учащихся Epsom College огромной популярностью. Так, примерно 87 студентов изучают экономику на уровне AS и 83 – на уровне A2. У отделения экономики исторически всегда были впечатляющие результаты: около 25% студентов получали оценку А* на выпускных экзаменах и 90 – оценки А*-B. Многие студенты по окончании школы идут читать лекции по экономике в университетах. Epsom College готов предоставить дополнительную поддержку для тех, кто хочет поступать в университеты Оксфорда и Кембриджа. В колледже есть свое экономическое сообщество, которое организует дебаты либо в самом колледже, либо совместно со студентами-соратниками из колледжа Eton. В 2017 году у студентов Epsom College была потрясающая возможность послушать Andrew Haldane - главного экономиста английского банка. Обороты набирает инвестиционный школьный клуб, участники которого осуществляют инвестиции и конкурируют с другими школами, стараясь максимально улучшить свое портфолио.

Академические успехи школы прямо отражаются на дальнейшей учебной деятельности студентов. Ежегодно выпускники Epsom поступают в ведущие университеты Соединенного Королевства, а также других стран. Так, в 2014 году 16 учеников были приняты в университет Exeter, 12 – в Bristol, 9 – в London School of Economics and Political Science, 6 студентов были зачислены в Loughborough University, University of Nottingham, University of Warwick, 5 студентов прошли вступительные требования в Durham University, University of Edinburgh, University of Manchester, Oxford Brookes University. И в выбранной профессии выпускники школы добиваются ярких успехов.
Среди выпускников Эпсома много тех, кто достиг успехов в той или иной сфере деятельности. К примеру, выпускник школы Sir John Scarlett несколько лет занимал пост главы секретной разведывательной службы Британии. Stewart Granger – известный голливудский актер, получил популярность после фильмов «Пленник Зенды» (1952 г.), «Маленькая хижина» (1957 г.), и театральной постановки «Власть тьмы» по пьесе Л.Н.Толстого. Также школу окончил основатель Royal Aircraft Establishment (Королевский авиационный НИИ Великобритании) - Geoffrey Pope.
Руководствуясь девизом «Что-то особенное для каждого», школа предлагает своим учащимся широкий выбор факультативных занятий, в который входят более 25-ти различных видов спорта. Мероприятия предусмотрены как для мальчиков, так и для девочек. Мальчики могут выбрать наиболее подходящий для себя вид спорта из таких, как футбол, рагби, крикет, теннис и атлетика. Девочкам же предоставляются на выбор такие виды спорта, как хоккей, нетбол, теннис, атлетика и английская лапта. В школе пользуются большой популярностью и другие спортивные мероприятия, доступные всем студентам вне зависимости от пола, например: бадминтон, баскетбол, кросс, фехтование, гольф, дзюдо, восточные единоборства, сквош, плавание, настольный теннис, стрельба из винтовки, водное поло и волейбол.
Занятия спортом проходят на хорошо оснащенных площадках; также при школе имеется две площадки с искусственным газоном (для игры в хоккей на траве и теннис), крытый бассейн площадь в 25 м., крытый тир, 9 площадок для игры в нетбол, 2 больших спортивных центра с залами для фехтования, сквоша и гимнастическими залами.
Студенты достойно демонстрируют успехи школы на спортивной арене. В марте 2015 года юношеская сборная Эпсома по баскетболу принесла школе победу в соревнованиях графства Сюррей (впервые за всю историю). 14-летний ученик школы Darragh Monaghan вошел в команду по гольфу, представляющую графство Сюррей и Южную Англию. Продолжая традицию двадцатилетнего чемпионства школы в стрельбе из винтовки, и в 2015 году школьная команда выиграла Национальный Чемпионат по стрельбе, и кроме того, в 15-й раз стала призером соревнований по стрельбе Ashburton Shield, побив рекорд среди всех школ. В конце июля 2015 года бывший студент школы David Boote стал призером Уэльского любительского чемпионата по гольфу, организованного Prestatyn Golf Club. 16 октября 2015 года Epsom обыграл школу Haileybury на состязаниях по игре в крикет, прорвавшись в полуфинал чемпионата Champions Trophy (однодневный международный турнир по крикету). А 15 октября 2015 года сборная девочек по хоккею на траве признана одной из трех лучших команд графства по итогам Национального Чемпионата по хоккею.

ПРОЖИВАНИЕ В ПАНСИОНЕ
Мальчики, обучающиеся на полном пансионе, проживают в четырех домах (Fayrer, Forest, Granville and Holman), девочки – в двух (Crawfurd и Wilson). В каждом из домов имеются все необходимые условия для комфортного и безопасного пребывания. Провести свободное от учебы время студенты могут в компании своих друзей в гостевом зале, на кухне, в игровой комнате, библиотеке дома, а также приняв участие в мероприятиях дома. Студенческой резиденцией руководят воспитатели, которым помогают 4-5 наставников, отвечающие за небольшую группу студентов и готовые помочь своим воспитанникам в вопросах, связанных с их обучением и проживанием. Около 90% сотрудников школы проживают в этих же домах. Каждый дом рассчитан примерно на 60 воспитанников. В первые годы обучения студенты делят комнату со сверстниками, проживая в небольших общих спальных комнатах. В старших классах им предоставляется одноместное размещение.
При школе действует медицинский центр, в котором дипломированные медицинские сестры круглосуточно готовы оказать помощь. Студент, желающий показаться врачу, может прийти на прием в установленное время ежедневно, кроме воскресенья.

СТАТИСТИКА ПОСТУПЛЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ 2015 года (размер файла 1,8 Мб)

Зависят от возраста кандидатов на поступления и подразделяются по трем возрастным группам: «11+», «13+,14+» и «16+» (Sixth form).
Вступительные испытания кандидатов из группы «11+» включают экзамены по Английскому языку, Математике и тест на способность кандидата к обучению. Также необходимо представить отчет о текущей успеваемости с места обучения. Вступительные испытания одинаковы как для школьников-иностранцев, так и для кандидатов, уже обучающихся в школах Великобритании, и проводятся, как правило, в январе.
Вступительные требования группы «13+, 14+» к зарубежным школьникам состоят из вступительных экзаменов школы по Математике, Английскому языку и теста по логике. Плюс необходимо представить отчет о текущей успеваемости с места обучения.
Согласно информации, опубликованной на сайте Epsom College, для поступления на Sixth form иностранным школьникам необходимо сдать тест UKiset (он-лайн вступительный тест, разработанный специально для тех, кому Английский язык не является родным языком), и представить отчет об успеваемости с места учебы.

Стоимость в 2022-2023 учебном году: £14101 за триместр

Предметы GCSE, обязательные для сдачи на выпускном экзамене: английский язык и литература, французский или испанский, математика, естественные науки. Предметы GCSE по выбору: искусство, компьютерный дизайн и технологии, драма, география, история Германии, латынь, китайский мандарин, музыка, физическая культура, религия, испанский. (Есть возможность изучать фотографию как добавочный предмет GCSE, вне основного расписания).

искусство, французский язык, биология, география, физическая культура, бизнес, немецкий, физика, химия, история политики и правления, компьютерные технологии, латынь, философия и этика, дизайн и технологии, китайский мандарин, испанский, экономика, математика, театр, английский, музыка, фотография

Отзыв по итогам ознакомительной поездки по школам Epsom College и Oakham School вместе с дочерью (написан Ларисой Лебедевой, мамой девочки).

Важно, что я еще раз убедилась в правильности принятого решения учиться в Англии.
Посещение самих же школ не внесло 100%-ой ясности.
Попробую кратко описать, как это было.
1. Oakham Очень долго добираться. Несмотря на то, что пользовались услугами шофера, поездка туда-обратно заняла около 4 часов. Если ездить оттуда каждый раз в аэропорт, то это займет много времени и денег (если пользоваться такси). Но вид, который открывается при въезде в городок Oakham стоит того, чтобы о нем написать. Это небольшое селение с маленькими аккуратными домиками, и по левую сторону разливается огромное озеро. Это самое большое с мире озеро, сделанное человеком. Озеро окружают невысокие, но крепкие ивы и даже сейчас, когда листвы практически не было, зрелище это потрясающее. Местность холмистая и зеленая.
Сама по себе школа находится в городке. Корпуса ее разбросаны между домами городских жителей и муниципальных учреждений. Для того, чтобы пройти от ресепшен до дома девочек нужно переходить дорогу. Весь город днем наполнен одинаково одетыми детьми, которые передвигаются из класса в класс. Мне это показалось не очень удобным и безопасным.
На ресепшен нас встретила секретарь и проводила в отдельную комнату. Вообще, все очень мило обставлено, по-домашнему. Но немного по деталям чувствуется, что школе не совсем хватает денег.
К нам вышла очень приветливая секретарь по учебной части. По ее разговору было понятно, что она не формально подошла к общению. Так как она детально помнила результаты Лериных тестов, ее анкету и т.д. Это приятно удивило. Она записала все вопросы, которые я задавала и обещала к концу нашего пребывания все подготовить. Забегая вперед скажу, что она распечатала/подготовила все, о чем я ее просила.
Далее нас передали в руки Главной по дому, где живут девочки. Как и все англичане очень улыбчивая, но при этом очень внимательно изучила нас и потом наблюдала со стороны за Лерой. Дома мальчиков и девочек находятся далеко друг от друга. Комнаты очень маленькие. Начиная с 9 классов живут по 3-4 человек в комнате, 10-по 2 человека и затем по одному. Для каждой формы есть своя небольшая кухонька, где есть чайник, тостер. Всегда есть хлеб, масло, чай и сахар. Ванная комната и туалеты находятся в коридоре.
Вообще процесс обучения построен таким образом, что ребенок в течение дня после каждой пары может прийти домой, отдохнуть, переодеться, перекусить.
В разговоре на вопрос, нужно ли привозить что то свое в дом для жилья, хаузмастер ответила уклончиво, что все есть. Но в итоге, когда я обратила ее внимание, что у всех разное постельное белье, полотенца и т.д, она сказала, что все привозят с собой. Общались с ней больше часа. Вообще она произвела впечатление очень строгого человека, внимательного. Живет там 17 лет. Дети свои уже закончили эту же школу и учатся в университетах.
После дома для девочек нас проводили в столовую. Запах как в советских школьных столовках. Наверное этого не избежать нигде. Может связано с системой общепита. Но выбор блюд, в общем то не плохой. Не буду описывать, так как ежедневно в течение недели разное меню.
После обеда хаузмастер передала нас в руки ученицы. Это Вика. Она русская. Очень активная и по хорошему деловая. Показала нам каждый закуток, заходила во все классы, даже когда там шли занятия. В общем, мы посмотрели, все что только возможно. На все мои вопросы отвечала очень искренне и открыто. Мы обсудили взаимоотношения между учениками. Мне показалось, что в школе действительно очень дружелюбная обстановка, семейная. Учителя все радостно встречали нас и бросая урок, водили по классу и все показывали.
После такой продолжительной и подробной экскурсии мы вернулись на ресепшен, где должны были встретиться с директором.
Это очень улыбчивый, веселый и дружелюбный человек. Задавал Лере вопросы про ее хобби, про ее впечатление от школы, почему решила учиться в Англии, про книги и т.д.
Он интересовался, в какие школы мы еще поступили. Рекомендовал летом поехать в академический лагерь.
Таким образом, в Oakham мы провели почти 4 часа.
Впечатление было странным. Потрясло такое внимательное и дружелюбное отношение. Улыбающиеся ученики и учителя. Хорошая атмосфера в классах. И против всего этого ощущение не совсем безопасного расположения школы, так как ученики ежедневно ходят в город, в магазины, на станцию и т.д. Плюс, скорее всего это уже мое личное, не совсем понравились условия проживания. Только после посещения Epsom, я поняла, что условия жизни у учеников частных школ везде одинаковые.
2. Epsom. Добрались быстро. Но уже не живописно:-) я бы сказала, даже наоборот. Так как дорога в эту школу идет через юг Лондона, то бедные районы совсем не вяжутся с частными школами.
Epsom имеет отдельную территорию, на которой в одной стороне находятся учебные здания и дома девочек, в другой-спортивные поля, физкультурный комплекс с большим (25 м) бассейном и дома мальчиков. Первое впечатление от виды школы очень располагает посмотреть, как у них все устроено.
На ресепшен встретили не особо гостеприимно. Сделали вид, что заждались нас:-), но отправили сразу к директору, не дав сопровождающего. Искали долго. Ходили кругами, шел мелкий дождик и в пролетах между зданиями нас сдувал ветер. Первая мысль была....решено...едем в Oakham. Потом прозвенел звонок и мы увидели двух учителей. Они любезно согласились нам помочь и подвели нас к подвальной двери без таблички. Мы проходили эту дверь раз 10 и даже подумать не могли, что у них директор сидит в подвале:-)
Надо сказать, что приехали мы раньше на 30 минут, к директору пришли раньше на 15 минут. И ровно в оговоренное время он нас принял. Впечатление произвел очень хорошее. Но говорил в основном много общих фраз...особенно запомнилось то, что он всех хочет сделать счастливыми....это был второй раз, когда я подумала....едем в Oakham:-). Задав Лере все те же вопросы, что задавал директор в Oakham, он обратился ко мне с неожиданным вопросом. Как чувствует себя мой муж и какие у него планы на жизнь. Я конечно правильно растолковала смысл вопроса, хватит ли нам денег на обучение, и ответила, что муж в порядке, оптимистично настроен.
После этого нас передали хаузмастеру. Приятная молодая женщина, лет 37, довольно бегло провела нас по классам. Но этого короткого ознакомления хватило, чтобы понять, что Epsom более крепко стоит на ногах, чем Oakham. Классы светлые и хорошо укомплектованы. В классах тепло. Много места для учеников. На уроке "труда" каждому выдается заготовка, у каждого свое задание. Библиотека большая. Вообще, создалось впечатление, что в школе действительно все живо и все работает. Везде, куда мы заходили было много учеников и все чем то заняты.
Но вот театр свой нам не показали. То ли его нет, то ли забыли.
Далее нас передали девочке Лизе.
Лиза там учится второй год со своей сестрой. Довольна. Сказала, что первый год дают ученику разобраться, что к чему.
Рассказала об отношениях между учениками.
Вообще в обеих школах создалось впечатление, что ученики не бояться учителей, но при этом есть порядок и дисциплина.
Лиза поведала нам, что директор у них второй год, что очень много делает для улучшения бытовых условий. Предыдущий директор немного притеснял иностранных учеников и у них никогда не было шансов стать главным по дому, или даже по школе. А в этом году, например, главным по школе был выбран русский мальчик.
Ученикам разрешают выезжать в город. Сначала только при разрешении родителей, а в старших классах можно самим.
Всего два дома для девочек. Мне показалось, что комнаты побольше, чем в предыдущей школе. Ванная и туалет в коридоре.
Есть кухня, где тот же самый набор продуктов плюс холодильник с молоком.
В столовой более уютно. Выбор блюд разнообразней.
После экскурсии по школе мы вернулись в помещение, где находится директор. К нам вышла женщина (я не поняла в итоге, кто она). Видно, что торопилась, задала пару общих вопросов и поторопилась проститься. На мой вопрос, как можно получиться информацию по учебникам, ответила, что вышлет по почте. Я предложила оставить свой адрес, она сказала, что у нее все есть.
В общем, такой домашней и уютной атмосферы как в Oakham, мы не почувствовали. Но понравились классы, комнаты для жилья, расположение школы, ее вид.
Домой ехали растерянные.
В итоге составили сравнительную таблицу, которая должна была помочь нашей интуиции.
Вот она:
№№ Параметр Oakham / Epsom
1 Удаленность от Лондона 2 / 5
2 Атмосфера между учениками 5 / 4
3 Атмосфера между учителями 5 / 5
4 Питание 4 / 5
5 Состояние классов 3 / 5
6 Оборудование классов 4 / 4
7 Индивидуальность подхода 5 / 3
8 Комнаты для жилья 3 / 4
9 Форма (внешний вид) 5 / 5
10 Форма (разнообразие) 5 / 4
11 Театрально искусство/Драма 5 / 3
12 Территория 3 / 5
13 Разнообразие допзанятий 5 / 4
14 Расположение корпусов 4 / 5
15 Интернациональность 5 / 5
16 Дисциплина 5 / 4
17 Безопасность 4 / 4
18 Первая встреча 5 / 4
19 Медицинская помощь 4 / 4
20 Отзывы самих учеников 5 / 4
21 Рейтинги 3 / 4
Итого: 89 / 90
Каждый параметр оценивался по пятибальной системе. Соответственно, решили проверить наши ощущения и посмотреть, что получится.
Сначала в таблице было всего 20 пунктов, и если убрать 21 пункт, то школы набрали ровно по 86 баллов каждая. Пришлось добавлять пункт про рейтинги:-).
На самом деле для себя я решила, что мы выберем Epsom, еще будучи в Лондоне.
Но хотелось подкрепить этот выбор цифрами.
Лере сначала понравилась школа Oakham. Я не говорила ей свое мнение, хотела услышать ее.
Но когда прошел еще один день и все впечатления улеглись, то и она остановила свой выбор на Epsom.