Ответы заместителя директора британской школы-пансиона Caterham

На вопросы "Альбиона" отвечает Мэтью Годфрей (Matthew Godfrey) - заместитель директора Caterham School по внешним связям

During their studies at UK schools students may take part in different academic challenges. Are the results of such challenges considered when a student applies for entry to university? Is it an advantage compared to other students?

Caterham School provides many opportunities for students to complete academic projects that are beyond the normal constraints of the A-level curriculum. Examples include the Independent Research Project (IRP) and various specific projects set up by academic departments. Such additional work provides the students with three main advantages:

1. They enable in-depth analysis of a subject that they may study at degree level; this means they arrive at university well prepared for their degree subject.

2. They allow the students to develop independent study skills; this also is essential preparation for success at university.

3. The additional study will set them apart from other A-level students who are also applying to university; this provides a significant advantage as it will appear on their university application.

Does the participation in such academic challenges influence a student's getting a scholarship while at school or university?

There is an opportunity for students to apply for a scholarship when they enter Caterham School’s Sixth Form. If they have shown a consistently good academic record, this will increase the likelihood of them being awarded a scholarship when they enter the sixth form, provided they have met all the other academic criteria. Universities do sometimes (but not very often) offer scholarships, and if a student applies for one, then participation in academic challenges such as the IRP will give them a strong advantage.

Are themes of tasks in such challenges different from the ordinary task in the common school programme?

There is a wide variety of academic challenges available to students, and some will be more closely linked to the standard curriculum than others. However, most extra-curricular projects are designed to take students beyond the curriculum.

Do students need to study anything besides the common school programme to participate in academic challenges?

As mentioned above, most extra-curricular projects are designed to take students beyond the curriculum - so, while they will be related to their A-level subjects, they will be at a more advanced level.

Перевод текста вопросов и ответов на русский язык выполнен в компании "Альбион"

Во время своего обучения в английских школах студенты могут принимать участие в различных академических проектах. Принимаются ли во внимание результаты таких проектов во время подачи заявки в университет? Даёт ли это какие-то привилегии?

Школа Caterham предоставляет широкие возможности студентам работать над учебными проектами, выходящими за рамки стандартной программы A-Level. Например, это может быть Независимый Исследовательский Проект (IRP) и другие специфические проекты различных академических департаментов. Дополнительная работа даёт студентам 3 основных преимущества:
1. Они способны глубоко анализировать предмет, который, возможно, будут изучать в университете. Это означает, что они будут неплохо подготовлены к началу обучения в вузе по выбранной специальности.
2. Студенты развивают навыки самостоятельного обучения, что также является залогом их успешного обучения в вузе.
3. Упоминание о такой дополнительной подготовке в заявлении будет существенным преимуществом и будет выгодно отличать их от других студентов на A-Level, также подающих заявки в университеты.

Влияет ли участие в подобных образовательных конкурсах на получение студентом стипендии в школе или университете?

У студентов, поступающих в Caterham на Шестую форму, есть возможность подать заявку на стипендию. Стабильно хорошие академические показатели увеличивают их шанс на получение стипендии при условии, что они отвечают и всем остальным требованиям. Университеты иногда (но не очень часто) действительно предлагают стипендии, и если студент подает на неё заявку, то его участие в академических проектах, таких как IRP, дает ему значительное преимущество в этом плане.

Темы заданий в таких проектах отличаются от тем заданий в обычной школьной программе?

Студентам доступен широкий выбор дополнительных занятий, и некоторые из них более тесно связаны со стандартной программой, чем другие, однако бПЊльшая часть таких проектов всё же выходит за её рамки.

Должны ли студенты изучать что-либо дополнительно для участия в этих проектах?

Как я уже упоминал, большинство дополнительных проектов выходит за рамки стандартного учебного курса, и несмотря на свою связь с изучаемыми на А-Level предметами, выполняются на более высоком уровне.